在社区党委领导重视下，他与社区一班“五老”积极行动，以未成年人思想道德教育为根本，关心着未成年人健康成长。利用重大节日、纪念日和寒暑假，组织辖区青少年开展各种活动。如儿童节表彰优秀少年；举办夏（冬）令营，组织参观永安博物馆、禁毒馆；举办红色文化故事会；开展兴趣小组活动等。

　　针对部分孩子是衣来张手饭来张口的独生子女，自立能力差，自私心重，潘老师在关注孩子们身体成长同时，更注重孩子们思想品德培养教育，从教孩子系鞋带到帮助父母做家务培养孩子们自立能力，从学做家务，到教会孩子们学会感恩。为以后更好走入社会，服务社会形成了良好的道德基础。他利用各种活动，对孩子们进行开导，组织孩子们参加社区公益劳动等。

　　潘老师格外关心辖区内的“两童”，组织社区关工委开展“关爱三牵手”，动员“五老”与特殊孩子结对帮扶。他有一位邻居是单亲家庭，孩子父亲在外打工，孩子跟奶奶过日子。奶奶没文化，年事已高，孩子内向，在做作业中遇到难题时，都不知道问谁。多年来，潘老师经常上门为其辅导作业，耐心的为她一一讲解。潘老师还会归纳相同类型的题目让孩子做，让她锻炼和巩固易错知识点。通过潘老师细致的辅导，让孩子感受到浓浓的关爱之情，也让她真切感受到社会大家庭的关爱和温暖，性格开朗多了。经过潘老师的辅导，孩子成绩有了较大的提高。