贡川镇关工委“五老”风采
发布时间：2016-12-15
做 个 热 心 帮 扶 的 人
—记贡川镇中心校退休教师陈唐武
刘某景是个比较调皮的孩子，上课注意力常不集中，爱做小动作，老师布置的作业不能按时完成，针对这些存在的不足之处，陈唐武老师积极主动地与在校学生刘某景结对子。从耐心劝导入手，劝其树立信心，不怕学习上的困难，不懂就学，不懂就问，当天作业当天完成，引导他养成良好的学习好习惯，勤奋学习，并提升思想道德水平，努力争当德、智、体全面发展的好学生。
陈唐武老师还利用节假日或双休日，把结队对象带回家进行辅导，定期抽查他一天所学知识的掌握情况，对不懂的地方进行辅导，反复讲解，直到学生完全掌握为止，在陈唐武老师的帮助下，刘某景不仅上课时注意听讲了，孩子顽皮习性改变了，也变得懂文明礼貌了，同学们也爱跟他玩了，学习成绩有了很大的进步，他的学习积极性主动性明显提高，也得到了课任老师和同学们的肯定，陈唐武老师根据他的表现认真进行分析，对他取得的好成绩及时给予表扬，鼓励他继续好好学习，长大了才能成为对社会有用的人。
暑假期间，陈唐武老师带他到青少年教育培训基地参观学习，引导他向贡川先贤学习，从小树立良好的学习风气，让他从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，让良好的家风家训成为他成长道路上的催化剂。
关 爱 留 守 儿 童 成 长
——记双峰村关工委常务副主任姜衍祥
姜衍祥是双峰村关工委常务副主任，他首先对本村的留守儿童进行摸底，认真做好本村内留守儿童普查登记工作，摸清每一个留守儿童的年龄、班级、监护人情况、家长外出详细地点及联系电话等，建立清楚准确的留守学生台帐。二是在本村内安排“五老”志愿者与留守儿童一对一结队，平时与他们多交流，及时了解孩子的学习、生活、思想方面的情况，思想上进行正确引导，生活上提供必要的照顾，能使他们得到了关爱，体验到家庭的温暖。三是开展多种活动，以宣传亲情为基点，进行家庭亲情教育。利用“端午节”和“中秋节”的有利时机，组织2名留守儿童到自己家里过端午节和中秋节，开展了“留守儿童与父母亲情通话”活动，以此强化外出务工家长对子女成长的监护责任和教育责任，引导他们正确处理创业致富与子女教育的关系。同时，关注留守儿童学习情况，与老师密切配合，找他们谈心，鼓励他们好好学习，帮助他们端正其学习态度，有做的不对的地方及时进行批评指正，发现有闪光占及时给予表扬，以提高孩子们的学习积极性。并对他们进行社会主义核心价值观、理想前途和心理健康教育。今年暑期又组织留守儿童参加了镇关工委举办的夏令营活动。
做 个 乐 于 助 人 的 人
—记贡川镇龙大村李锦财
李某发是个不爱学习的孩子，平时上课注意力常不集中，老爱捉弄小朋友，老师布置的作业也无法按时完成，针对这些存在的不足之处，李锦财积极主动地与李某发结对子。定期到学校与其班主任邱丽梅联系，了解孩子在学校德、智、体各方面的表现，与老师加强沟通，一起做好李某发的工作。首先，从加强对孩子的心理引导与沟通入手，劝他树立信心，不怕学习上的困难，不懂就学，不懂就问，当天作业当天完成，引导他养成良好的学习好习惯，努力争当德、智、体全面发展的好学生。二是正确引导孩子，端正学习态度，做好辅导工作。为了帮助他养成良好的学习习惯，老李向他介绍了张海迪事迹，启发他的学习积极性；鼓励他向贡川先贤中国航空实业的先驱者李宝焌、中国古琴集大成者明朝琴仙杨表正等人学习，并带他到贡川镇青少年教育培训基地进行了参观，通过带他参观，进行讲解，有效的引导了他从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，让良好的家风家训成为他成长道路上的催化剂。三是与家长密切配合，完成各项学习任务，要求家长时时督促孩子学习，履行家长职责。四是鼓励帮助孩子建立信心，老李每月对他的学习情况进行定期抽查，随时了解和掌握他的学习情况，对不懂的地方进行辅导，反复讲解，直到他完全掌握为止，对于孩子取得的成绩，及时给予表扬，以帮助他树立学习的信心，经过帮助，孩子的学习积极性主动性有了提高，孩子变得爱学习了。
尽心尽责，做好帮扶工作
—记贡川镇龙凤社区关工委常务副主任张正兴
刘某仪是个比较调皮的孩子，上课注意力常不集中，爱做小动作，老师布置的作业不能按时完成，针对这些存在的不足之处，张正兴老师积极主动地与在校学生刘乐仪结对子。主要从以下方面入手：
一是利用课余时间，从耐心劝导入手，劝其端正学习态度，要有克服学习上困难决心，做到不懂就学，不懂就问，当天作业当天完成，定期抽查他一天所学的知识，了解和掌握刘乐仪的学习情况，对不懂的地方进行辅导，反复讲解，直到学生完全掌握为止，引导刘某仪转变学习态度。二是了解刘某仪有那些不良的学习习惯，有针对性地进行心里辅导。三是与家长密切配合，做好刘某仪思想工作，鼓励他好好学习，努力争当德、智、体全面发展的好学生。四是发现闪光点及时给予表扬，激发刘某仪的兴趣与爱好，鼓励他继续好好学习，长大了才能成为对社会有用的人。五是多关心，多鼓励，培养自已管理自己的能力。
暑假期间，张正兴老师带刘某仪到青少年教育培训基地参观学习，引导他向贡川先贤学习，从小树立良好的学习风气，让他从家风家训等传统美德中汲取培育道德的养分，让良好的家风家训成为他成长道路上的催化剂。
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