在当前市场经济体制日趋完善、素质教育日益深入的大背景下，我市广大教育工作者认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，对德育工作重要性的认识日臻深化，这是可喜的变化。但在具体的德育过程中，依然存在一些问题，这说明加强学校德育建设势在必行。针对我市各中小学德育工作中出现的新问题、新现象，我们采取了一系列有针对性的措施，营造出了良好的育人环境，有效促进了中小学生思想道德素质的提高。

　　一、组织领导，健全工作机制

　　中小学是思想道德教育的主阵地，我们始终把学校德育工作放在重要位置上加以考虑。全市教育系统建立健全了领导机构和工作机制，制定了德育工作计划、实施方案，成立了以局长为组长、分管副局长为副组长的德育工作领导小组，各中小学也建立相应的德育领导小组和工作机构；加强相关科室（思政科）的人员配置，每年拨出十几万元的专项经费用于德育设施建设、德育先进奖励等；严格实行奖励和责任追究制度，每学年对全市中小学校长和德育副校长进行德育工作考评，考评结果作为有关领导任免奖惩的重要依据。这些措施有力促进了学校德育工作的有效开展，促进了学生的健康成长。

　　二、强化师德建设、提高德育工作水平

　　良好的师德，是培养高素质人才的前提和基础，我们一向把师德建设放在突出的位置。下发了《关于进一步加强教师职业道德建设的实施意见》，明确了教师职业道德建设的目标和要求；印发了《关于进一步加强中小学教师思想政治理论学习的通知》，组织全市教职员工学习教育方针政策、法律法规，提高教师队伍的政治理论素养；修订完善了《永安市中小学教职工坐班暂行规定》，在全市中小学实行教职工坐班制；着力解决有偿家教、以教谋私、体罚学生、教育乱收费等“四大问题”；落实《永安市班主任工作考评细则》，鼓励优秀教师长期从事班主任工作。这些做法有效激发了广大教师的德育工作热情，为学校德育工作的深入开展提供了师资保证。

　　三、抓好“三个教育”，推动中小学德育工作持续开展

　　在德育活动中，我们反复强调以青少年思想道德教育为核心内容，以锻炼实践能力为重点，促进青少年整体素质的不断提高。

　　一是抓好日常行为规范教育。我们要求各校认真贯彻落实新修订的《中小学生守则》和《日常行为规范》，对学生进行基本道德观念、道德知识和文明礼仪教育，并根据学生不同的年龄特点确定了工作重点。在全市中小学开展了《礼貌、礼仪、礼节》“三礼”教育活动和中小学 “师生日常行为规范”评估工作等。这些教育培养了学生的群体意识和社会责任感，推进了素质教育的开展。 

　　二是坚持进行民族精神教育。先后在全市中小学集中开展了弘扬和培育民族精神教育“十个一”、 “争做文明小使者”、小公民道德实践征文和知识竞赛，“民族精神教育活动优秀案例”评选，“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”等主题教育活动；开展了“迎奥运、促和谐”和“08奥运，有我一份”征文、绘画、演讲、讲故事比赛和主题班队会优秀案例评选活动等；通过各种活动，引导学生弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，为中华民族的复兴贡献自己的力量。

　　三是加强爱国主义和革命传统教育。深入开展纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年、红军长征胜利70周年、香港回归10周年、人民解放军建军80周年和改革开放30周年等活动；充分利用吉山抗战进步文化展馆、文庙、贡川古镇等教育基地，对青少年进行爱国主义教育，几年来，共接待中小学生达100余万人次；开展 “知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育征文、征画和演讲等活动，共评出130余个获奖作品；利用国防教育日开展国防教育活动，举办国防夏令营，增强学生的国防意识。这些活动的开展，使学生建立了牢固的爱国主义情感，确立了正确的人生观与价值观。

　　四、抓住“三个环节”，确保中小学德育工作深化提高

　　近年来，我们从办好家长学校、关爱特殊学生、深入开展德育“三牵手”活动入手，把未成年人思想道德教育引向深入。

　　一是办好家长学校。在全市各中小学建立了家长学校，建校率达100％。先后举办了6期教师培训班，城区教师受训225人，农村教师受训180人；选聘了370余名敬业爱岗、乐于奉献，有多年教学实践经验的老教师担任教学工作；建立了听评课制度、考评制度、经验交流制度；先后两次编写了《永安市家长学校教育纲要》，并编写了《小学生家庭教育100问》和《家长学校讲稿选编》计32万字，共印2050本下发各中小学家长学校。同时，我局每年还拿出8000余元作为家长学校教师的交通补贴。永安市也因此先后获得“全国家教工作先进集体”和全国“双合格”家庭教育示范县称号。

　　二是加强特殊生的管理。针对青少年违法犯罪往往出现在特殊学生群体当中的情况，我们要求各学校建立四级帮教体系，即校级、处级、年级、班级，实行分类指导。落实一对一或一对二的帮教制度，通过思想上正面引导，学习上辅导补差、生活中体贴关心，帮助他们增强社会责任感和道德义务感，提高思想道德素养和科学文化素质。如：三中开展党员教师“一帮一”帮教活动；四中以“师生互动”为平台，深化德育教育等做法成效明显。